六高校招办与百余中学校长研讨“自主选拔”作
来源:三线网 发表于2019-10-08 05:24:52 编辑:欧阳娜娜
摘要: 高水平的大学和高中要进一步打通选才途径。10月23日,应上海交通大学、我国科学技能大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学和清华大学招办的约请,

  “高水平的大学和高中要进一步打通选才途径”。10月23日,应上海交通大学、我国科学技能大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学和清华大学招办的约请,全国100多所中学的校长,齐聚上海,就高水平大学自主选拔作业进行了深化的研讨。

  

协作自主选拔形式持续完善

  2019年,西安交通大学和上海交通大学、我国科学技能大学、南京大学、清华大学五校协作展开自主选拔招生,2019年,浙江大学参加,六校将协作展开自主选拔招生。

  上一年,西安交通大学和上海交通大学、我国科学技能大学、南京大学招生部分一同策划、一同托付专业考试安排举行自主选拔协作测验,浙江大学招生部分全程参加了策划作业。这一方法,与新公布的《国家教育变革与开展中长期规划大纲》有关精力相一致。2019年,六校将进一步协作持续选用通用测验、高校特性测验和高校面试的形式进行自主选拔,浙江大学将从一同策划者成为一同施行者。通用测验正式定名为“高水平大学自主选拔学业才能测验”,由高校一同托付专业考试安排履行;AAA测验成果将在六校内互认,高校特征测验成果也可在六校间互相参阅,面试时刻也将尽量和谐,使得学生有更多的挑选时机。

  

  

自主招生新定位

  高校自主选拔是高考人才选拔的重要弥补,旨在探究高水平大学联考形式,探究应考别离、归纳点评、多元选取的招生系统与机制。六所高校作为国内的高水平大学一同策划、终究由五校首先一同施行的自主选拔协作测验。一次测验成果多所大学供认,降低了考生的本钱。高校托付专业安排出题、应考别离进一步进步了考试的公信力。现在酝酿的自主选拔变革,首要包含以下几个方面:

  一是进一步清晰自主选拔的定位,为各具专长的学生供给更多锋芒毕露的时机,为全面开展的学生供给展现的舞台。

  二是充分发挥高校、专业化考试安排和中学的积极性,使得选拔既重视学生学业才能,又杰出全面开展;既凝集高水平大学共性、又尊重大学特性;既有书面考试、又有面试;既有专门的自主选拔测验,又有用运用中学进程点评。

  三是不断探究新的丈量技能、手法,使得测验愈加科学、公正。选拔查核不只要服务于大学的人才选拔,还要有利于学生的生长,服务于中学的教育。考生点评陈述、中学点评陈述的内容将不断充分。

  四是进一步推动自主选拔的时机公正,让不同区域、不同布景的学生都有时机展现自己的才调。

  浙江大学招生办公室夏标泉表明,上一年六校的协作较为成功,本年将持续协作,浙江大学也将从本来的一同策划者变为一同施行者。

  针对广阔考生关怀的招生方针问题,西安交通大学招办主任郑庆华表明,根据教育部的精力,为了削减自主选拔考试对中学教育的影响,本年作业安排的进展或许稍晚于从前,详细计划仍在酝酿之中。他特别提示考生,自主选拔测验重视的学生的才能调查,现在社会上一些训练安排所安排的训练不只没有任何含义,还或许发生误导。

  我国科学技能大学招办主任张纪法泄漏,本年的考试计划将在总结上一年经历的根底上拟定,部分科意图试题将进一步杰出对才能的调查,而全体的试题难度则有所下降。因而,“上一年的试题仅仅供对上一年学生的剖析之用,不能作为本年备考的根据”。

  南京大学学生处副处长姜辉表明,本年文科测验的内容和形式将有新的打破,更垂青学生的阅览量、思考问题的深度和多学科常识的运用才能,朴实记忆性的内容将持续减缩。

  会议承办方上海交通大学招办主任陶正苏表明,将持续推动社会公正,并将持续减免部分考生的考试报名费,赞助部分考生面试交通费。

  

专业考试安排供给全面点评系统

  教育丈量与考试专家韩宁博士在主题讲演中表明:在人才选拔中,专业化考试安排,要根据大学的人才选拔需求和中学的实践,发挥本身的专业优势,与大学、中学一同培育新式的科学人才选拔形式。现在的施行方法,要处理好以下联系:

  榜首,考试与点评的联系。考试不只为学生供给一个简略的成果单小条,而是关于学生的学业才能和特色进行全面调查和点评,为大学打破传统的按总分选取的做法供给根底。

  第二,人才选拔与考生生长的联系。考试不以选拔为仅有意图,还要供给信息和主张,协助学生改善学习,协助学生挑选专业和开展方向。2019年,AAA考试将在上一年实验的根底上持续供给考生个人成果陈述单,除总格外,为每个考生供给在各个学科详细的考察内容和考察才能点上的表现,并供给专业性向测验陈述。

  第三,考试与教育的联系。使考试与教育由彼此敌对的局势向点评促进教育的局势开展。一方面,坚决对立以“平均分”、“升学率”等目标来简略点评中学教育的做法;一方面,鼓舞和促进中学科学、合理、有用地运用考试数据来剖析教育中的利益和缺点。从2019年起,有25人以上参加AAA考试的中学可以从考试网站上下载本中学的剖析陈述,剖析陈述不但含有该中学按学科考察内容和考察才能的得分状况和剖析,还含有经过计算方法发生的不同年度间该中学的水平改变趋势。

  第四,一次考试与进程点评的联系。“一次考试定终身”有望被打破。使用专业考试安排供给的社会化完结性点评和中校园内点评进行归纳点评。一方面,使用高信度的社会化考试监测校内点评的可信性;另一方面,使用社会化完结性点评的成果调整校内点评的成果,添加因为不同的校园点评规范和标准纷歧的校内成果在选拔中的可用性。

  会上,高校和专业考试安排向中学供给了上一年的试题以及各中学的点评陈述。

  

中校园长有话说

  与会中校园长也纷繁发表意见。上海华师大二附中校长何晓文表明十分附和这样的选拔机制。高中和大学是育人的两个首要阶段,中学首要是打根底,大学首要是深加工、刻画和培育立异人才。以往经过惯例性考试,看成果选取学生,会有两种或许——高分低能或低分高能。经过“自主选拔”的机制,除了才能考试,还有面试、心思测验等环节,可以比较科学、全面地选拔到习惯大学需求的人才。何晓文以为,大学的实质在于立异。“自主选拔”的机制,小而言之,大学可以选拔到满足本大学要求的学生,大而言之,它将引领我国教育变革的方向,对我国根底教育变革必将发生极为深远的、重要的影响,“培育立异式优秀人才”是中学和大学一同努力的方向,对建造立异式国家,终究完成由人力资源大国向人力资源强国的改变起到底子的根底效果。

  吉林延边一中副校长千钟燮以为,中学和大学面临面的交流、讨论怎么选拔立异人才十分可贵,十分有含义。“自主选拔”的机制比较科学,可以量才录用。因为延边一中是一个少数民族校园,可以参加“自主选拔”的机制,更好的表现了教育均衡和教育公正。

  与会高校招生部分表明,这次会议的成功举行,为高水平大学自主选拔方法的不断完善和进步供给了有力的支撑。往后,高校招生部分将和各中学进一步加强协作,让优秀立异人才有更多锋芒毕露的时机。

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